Dicionário de Termos Linguísticos

O relacionamento entre a linguagem e a cognição tem sido discutido no caso dos bilingues e, em especial, na aquisição bilingue. Estudos experimentais efectuados nas últimas décadas mostraram que as crianças bilingues não apresentam desvantagens cognitivas por terem competência em duas línguas em vez de uma, mostrando-se, até, superiores ao nível do metaprocessamento e do saber metalinguístico. O nível de conhecimento de cada uma das línguas pode influenciar o modo como a criança processa a linguagem, sendo ele próprio dependente não apenas de aspectos cognitivos, mas, em larga medida, de factores de carácter socioeconómico.